Selasa, 03 Februari 2009

ICT di Sekolah


Sekolah merupakan sebuah institusi dengan salah satu tugas yang diembannya adalah memberikan pelayanan kepada masyarakat untuk menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) masa depan yang bermutu dan berdaya guna. Dalam prosesnya, sekolah membutuhkan sumber informasi yang selalu terkini. Pengembangan teknologi informasi dan komunikasi di sekolah merupakan upaya yang sudah seharusnya dilakukan.


Komunikasi di sekolah harus terbangun atas dua sisi, komunikasi internal yang utamanya adalah komunikasi antara : siswa-siswa, siswa-sumber belajar, siswa-guru, siswa-kepala sekolah, guru-guru, guru-sumber belajar, dan guru-kepala sekolah. Sedangkan komunikasi eksternal diantaranya adalah komunikasi antara : siswa-masyarakat, guru-masyarakat, kepala sekolah-masyarakat. Orang tua adalah bagian dari masyarakat.

ICT-Information Communication Technology hanyalah sebagai salah satu bagian dari sistem informasi. ICT hanyalah sebagai landasan infrastruktur teknologi yang meliputi hardware, software dan jaringan komunikasi untuk mengambil, mengumpulkan, memproses, dan memberikan output berbentuk content digital. Lebih lanjutnya informasi tersebut didesiminasikan melalui jaringan transmisi data dengan menggunakan berbagai macam jenis peralatan komunikasi (jaringan komputer) baik untuk kebutuhan internal (Intranet) maupun untuk kebutuhan publikasi umum (Internet).

Menerapkan sistem informasi selain membutuhkan dukungan ICT tentunya juga membutuhkan Isi (Content), Prosedur (Procedure), dan Peranan SDM (Role) yang semuanya akan menuju satu kesatuan dari kebutuhan yang diharapkan intitusi. Tanpa adanya proses informasi yang efektif maka institusi tersebut akan tidak dapat mengendalikan lingkungan sekitarnya.


Baca selengkapnya… Script yang disisipkan pada postingan 1.
2.

Jumat, 30 Januari 2009

Waktu

Dan jika engkau bertanya, bagaimanakah tentang Waktu?….
Kau ingin mengukur waktu yang tanpa ukuran dan tak terukur.


Engkau akan menyesuaikan tingkah lakumu dan
bahkan mengarahkan perjalanan jiwamu menurut jam dan musim.
Suatu ketika kau ingin membuat sebatang sungai,
diatas bantarannya kau akan duduk dan menyaksikan alirannya.

Namun keabadian di dalam dirimu adalah kesadaran akan kehidupan nan abadi,
Dan mengetahui bahwa kemarin hanyalah kenangan hari ini dan esok hari adalah harapan.

Dan bahwa yang bernyanyi dan merenung dari dalam jiwa,
senantiasa menghuni ruang semesta yang menaburkan bintang di angkasa.

Setiap di antara kalian yang tidak merasa bahwa daya mencintainya tiada batasnya?
Dan siapa pula yang tidak merasa bahwa cinta sejati,
walau tiada batas, tercakup di dalam inti dirinya,
dan tiada bergerak dari pikiran cinta ke pikiran cinta,
pun bukan dari tindakan kasih ke tindakan kasih yang lain?

Dan bukanlah sang waktu sebagaimana cinta,
tiada terbagi dan tiada kenal ruang?
Tapi jika di dalam pikiranmu haru mengukur waktu ke dalam musim,
biarkanlah tiap musim merangkum semua musim yang lain,
Dan biarkanlah hari ini memeluk masa silam
dengan kenangan dan masa depan dengan kerinduan

Baca selengkapnya… Script yang disisipkan pada postingan 1.
2.

Senyuman Bermakna

Terpancar sosok kasih pujaan
Pesona pribadi memendam rasa
Teriring sebuah senyuman manis
Serasa jiwa melayang ingin mendamba
Mungkinkah ku miliki dirinya

Tatapan matanya indah bersinar
Menyejukkan setiap pandangan
Insan kasih dambaan jiwa
Hangat kupeluk bayangmu'
Terwujud sebuah perasaan tulus


Betapa kudamba sosok anggun
Memberiku sebuah inspirasi dan imajinasi
Lelahku menjadi segar kembali
Serasa kembali jiwa muda terpacu
Senyum manis kan kudamba selalu
Baca selengkapnya… Script yang disisipkan pada postingan 1.
2.

Makna Persahabatan

Serasa dunia milik bersama
Terpesona indahnya alam
Curahan hati selalu kudamba
Renungan jiwa makna tercipta

Bangkitkan semangat hidup bersama
Kayuh gelombang samudera
Menerjang badai tegar selalu
Gigih tentukan arah tujuan


Ketika senja mulai datang
Sang surya menuju ke peraduan
Bukan berarti kita menyerah
Itulah makna sebuah persahabatan
Baca selengkapnya… Script yang disisipkan pada postingan 1.
2.